La Fundación Grupo Argos, de la mano de Trazo y United Way Colombia realizaron la apertura del primer Centro de Excelencia para la primera infancia de Latinoamérica, en Pasacaballos Bolívar.

Como parte de nuestro foco de trabajo transformación territorial desde el cual estamos comprometidos con los territorios donde tenemos presencia y realizamos una gestión dedicada y cuidadosa que nos permite beneficiar el interés colectivo y contribuir a la solución de las problemáticas que compartimos como sociedad, este proyecto se constituye como una gran apuesta por la educación que se hace posible con la inversión de la empresa privada, que tiene como propósito incidir en la mejora de la atención integral a niños y niñas, aportando conocimiento a la política pública del país en primera infancia.

El Centro de Excelencia, ubicado en el sector Madre Herlinda Moisés de la comunidad de Pasacaballos, cuenta con espacios ambientados en un entorno de atención integral de calidad, basado en estándares internacionales, diseñado para maximizar capacidades de estudiantes, padres y madres de familia, comunidad y personal que trabaja en atención a la primera infancia.

El Centro atenderá directamente, de manera presencial, a 200 niños entre los 2 y 5 años con sus familias, e indirectamente beneficiará a 717 niños adicionales del corregimiento de Pasacaballos y más de 3.000 actores del ecosistema para la atención de la primera infancia en Cartagena y Bolívar. En su infraestructura y dotación, y el porcentaje de funcionamiento en 2023, el Centro de Excelencia contó con una inversión de $12.508.868.620.

La operación del Centro se iniciará en el mes de julio, y en él se desarrollarán procesos formativos en los siguientes ejes diferenciales:

Habilidades en ciencias, tecnología, artes y matemáticas para que las niñas y los niños potencien sus capacidades para explorar, experimentar, diseñar e investigar; así también, para que desarrollen conocimientos de programación y pensamiento computacional.

Habilidades socioemocionales para potenciar la autogestión del bienestar emocional, la cultura ciudadana, el pensamiento inclusivo en perspectivas de equidad de género y la valoración de las diferencias étnicas y culturales.

Habilidades comunicativas para lograr que los niños y niñas comprendan y produzcan diversos tipos de textos y fortalezcan las competencias en el aprendizaje del inglés como segunda lengua.